Plantejar 2 escenaris diferenciats en relació als entorns escolars envers la qualitat de l’aire (situació actual i futura). Participants en grups de 4-6 persones, hauran d’identificar els ELEMENTS rellevants per a la millora de la qualitat de l’aire i assignar-lis una peça de LEGO. La meitat dels grups representaran la situació actual i l’altre meitat representaran una hipotètica situació futura en què s’hagin implementat millores. Es canviaran de grup i interpretaran la distribució de les peces de LEGO. Plantejament final de possibles accions que caldria implementar per assolir la hipotètica situació futura als entorns escolars.